Sul sito del Mandracchio qualche giorno fa ricevemmo una richiesta di informazioni sulla Scuola italiana di Isola. Rispondemmo, inviando quelle poche righe di dati richiesti. La risposta venne da molto lontano e, per la simpatia che esprime, la pubblichiamo a commento delle nostre istituzioni scolastiche.

Credevamo, noi Isolani, di appartenere ad un mondo felice, cullato dall’aria proveniente dal tiepido Mediterraneo che i gelidi venti del nord non avrebbero mai potuto scalfire. Gente modesta e laboriosa, come lo è stata da che memoria d’uomo, scritta o vissuta, ricordi. Oggi, di fronte al disastro portato in campo dai raggruppamenti politici di sinistra, di destra e di centro, dobbiamo ricrederci: la favola dell’Isola felice non esiste più!

Un paio di settimane fa la stampa locale ha pubblicato una lunga lettera anonima che lamentava una non soddisfacente presenza della lingua italiana in quanto lingua d’ambiente nelle scuole slovene. Un lettera, a quanto ne sappiamo, che seppur anonima è stata spedita anche al Ministero per l’istruzione.Una situazione, vi si rileva, dovuta vuoi all’insegnante, vuoi alla carenza del necessario numero di ore d’insegnamento (due alla settimana), vuoi alle poche possibilità di praticarla quotidianamente, soprattutto fuori dal centro urbano. Di conseguenza, gli alunni non soltanto imparano male quella che è la lingua del vicino, ma addirittura ne provano astio e insofferenza.

Dobbiamo dire sinceramente che appena iniziato lo spoglio delle schede elettorali del voto politico di domenica e lunedì in Italia, pure nella nostra veste di elettori ancorché residenti all’estero, eravamo stati presi da un senso di sconforto: in Italia anche queste elezioni avrebbero confermato lo status quo: cambiano i personaggi al governo, ma tutto il resto rimane impaludato nella logica della frantumazione politica. 

Esiste un sistema fondamentale nelle democrazie parlamentari: per governare un Paese, una regione, un Comune, o anche semplicemente un’associazione di giocatori di bocce, è necessario disporre della metà più uno dei voti assembleari, disporre cioè della cosiddetta “Maggioranza”. Voler governare senza disporre della fiducia dell’Assemblea, del Consiglio Comunale o del Parlamento, può venir interpretato come tentativo di introdurre un regime di sopraffazione da parte di pochi a danno sulla maggioranza.